Réseau d’Actions Médico-psychologiques et Sociales pour Enfants Sourds (RAMSES) : http://ramses.asso.free.fr/ Informations à l’intention des sourds et des entendants : http://surdite.lsf.free.fr/sante.htm Promotion de la santé en LSF : www.pisourd.ch/
En savoir +Surdité et troubles associés : repérage et analyse des conséquences
Présentation de Mme le Dr Jeanne COUSIN (médecin phoniatre) et Mme le Dr Elisabeth CHARRIERE (médecin ORL) Week- end Génération Cochlée, organisé par Génération Cochlée du 05 au 07 avril 2013. Lire l’intervention du CNRHR Robert Laplane en page 5 de la « Revue « la p’tite Cochlée n° 18 de Juin 2013 »
En savoir +Troubles associés, besoins spécifiques et outils adaptés
Présentation de Mme Elisabeth LASSERRE (neuropsychologue) et Mme Véronique LE RAL (orthophoniste) Journée Groupe Technique Régional Surdité (GTRS), le 27 novembre 2013
En savoir +Surdité et déficiences associées : Quelles incidences ? Quelles remédiations ?
Présentation de Mme Elisabeth LASSERRE (neuropsychologue), Mme Claire Marie AGNUS (orthophoniste) et Mme Véronique LE RAL (orthophoniste) Journée Groupe Romand des Professionnels de la surdité (GRPS), le 27 septembre 2014
En savoir +« Sourd : pourquoi ? » présente le panorama général des causes les plus fréquentes de la surdité et les conséquences sur l’acquisition du langage et le vécu de la personne.
Présentation par le Dr Jeanne COUSIN, directrice du CNRHR Robert Laplane Les Rencontres de la Cité de la santé en langue des signes – Cycle 2012-2013, le Vendredi 29 mars 2013
En savoir +Discussion autour d’un garage : l’entrée dans le langage : un jeu d’enfant ?
Discussion autour d’un garage : l’entrée dans le langage : un jeu d’enfant ? Présentation de Mme Agnès VOURC’H (orthophoniste-linguiste) Colloque Handrôme : Enfant à bord, parent d’abord, aidant par surcroît ? » organisé le 06 novembre 2015, par HanDrôme Ardèche
En savoir +À propos de l’enfant dysphasique et de l’enfant dyslexique
À propos de l’enfant dysphasique et de l’enfant dyslexique Ringard, Jean-Charles (Auteur). Organisme : Ministère de l’éducation nationale, février 2000, [88 p.]
En savoir +Maladies neuro-dégénératives avec troubles du langage : la clinique et l’imagerie peuvent-elles prédire la physiopathologie sous-jacente ?
Colloque international organisé par l’Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone de l’Université Toulouse II-Le Mirail 21-23 juin 2012 Catherine Sagot Durée : 17:01
En savoir +Troubles du langage
Les centres de références pour les troubles du langage : http://www.inpes.sante.fr/10000/themes/troubles_langage/recherche_centres.asp Fédération française des DYS : www.ffdys.com Association avenir dysphasie France : www.dysphasie.org Association française de parents d’enfants en difficulté d’apprentissage du langage écrit et oral (APEDA-FRANCE) : www.apeda-france.com Association nationale d’associations d’adultes et de parents d’enfants dys (ANAPEDYS) : www.apedys.org/ L’association E = MCDYS : […]
En savoir +Évaluation des compétences en langue des signes françaises : enjeux cliniques et linguistiques
Présentation d’Agnès VOURC’H, orthophoniste linguiste de l’équipe du CNRHR Robert Laplane Conférence : « Les modèles linguistiques de la Langue des Signes Française – Éclairages, finalités, perspectives » organisé par l’INJS de paris, le 27 Avril 2017. Voir la vidéo de l’intervention du CNRHR Robert Laplane sur le site de l’injs de paris
En savoir +Nouveautés
Paroles des familles
Le dernier livret de la malle pédagogique est paru en 2023. Ce livret est une mosaïque de récits vécus au long court.
« Cahiers d’histoire de vie »
A la suite de « La démarche d'accès au langage » , la malle pédagogique s’enrichit d’une nouvelle publication intitulée : « Cahiers d’histoire de vie : un support au dialogue et à l’élaboration du sens ? »
Une démarche d’accès au langage
Ce cahier introduit une collection de livrets destinés à éclairer les différents aspects de cette démarche originale d'accès au langage. Il s'agit de productions communes aux familles et aux professionnels engagés auprès d'enfants en grande difficulté de langage et de communication.