Journée d’étude du 05 Avril 2018

« Les handicaps rares à composante trouble du langage : mieux les comprendre pour mieux les accompagner »

Cette journée s’est adressée à tous les professionnels exerçant auprès d’enfants avec des troubles complexes du langage et faisant partie des équipes pluridisciplinaires.

Pour voir le programme de la journée cliquer ici 

 

 

 

La journée en quelques minutes : résumé et témoignages

Durée : 7 minutes 30 secondes


 

Exposé: la définition de la population

Les personnes en situation de handicap rare à composante troubles du langage : qui sont-elles ?
présentée par le Dr Jeanne COUSIN, Médecin phoniatre, Chef d’établissement au CNRHR
Durée : 27 minutes

Exposé: introduction au diagnostic fonctionnel.

L’évaluation fonctionnelle au cœur de la transdisciplinarité.
présentée par Elisabeth LASSERRE, Neuropsychologue et adjointe de direction au CNRHR et Audrey CONSTANT, Psychologue/neuropsychologue CNRHR
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urée : 27 minutes

 

Exposé: Présentation d’un situation

Enjeux du diagnostic fonctionnel : Mettre en évidence les compétences pour inventer des réponses.
Présentée par Anne VOYNET, orthophoniste au CNRHR et le Dr Jeanne COUSIN.
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urée : 29 minutes

 

Présentation d’une situation avec des le pilote de l’équipe relais et l’éducatrice de l’établissement.

L’écrit de la famille sert de trame à la présentation du récit de vie.
Enjeux du diagnostic fonctionnel : Construire une coopération territoriale
présentée par Audrey CONSTANT, Gaelle Le Pabic représentant de l’ERHR bretagne et Mme Julie Boury représentant de l’AFDA,
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urée : 35 minutes

Le témoignage d’une famille
par Mme LAURENT, présidente de l’association AFHAR-TCL : Association France Handicap rare
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urée : 33 minutes

 

Présentation de différentes vignettes cliniques :

« Faire crédit…. » Ou penser et croire que l’enfant a quelque chose à nous dire
Présenté par Claire-marie AGNUS, Anne VOYNET et Véronique LE RAL, orthophonistes au CNRHR
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urée : 20 minutes

 

« Faire crédit…. » Accompagner un enfant vers la symbolisation et le langage.
Présenté par : Claire-marie AGNUS, Anne VOYNET et Véronique LE RAL, orthophonistes au centre de ressources
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urée : 14 minutes

 

« Faire crédit…. » Accompagner l’enfant de la symbolisation aux apprentissages
Présenté par : Claire-marie AGNUS, Anne VOYNET et Véronique LE RAL, orthophonistes au centre de ressources
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urée : 27 minutes

Regard sur les présentations de l’après-midi  par M. Laurent DANON BOILEAU
Durée : 37 minutes 30